Внимание!!!

Эта монография продолжается на принципиално новом уровне – интермедиалного пространства композиции – углубленное теоретическое исследование выдвинутой автором в предыдущих работах стилистической концепции композиции и выросшего из нее направления композиционной поэтики текста. Впервые с помощю методики декодирования феномена интермедиалности, в частности музыкалного подтекста, выявлены приемы трансформации и анализа как художественного, так и нехудожественного (документалного) текста, которые смещают взаимотношения «читател – автор» в более действенную коммуникативную сферу и придают живую динамику творческому прочтению произведения. Категория авторского «я», выразенная унимерсалными приемамиэссеизации и скрытой риторики, усиленная интенционалностю и диалогизацией,сопряжена с категорией «я» читателя и активизирует стилестический механизм их взаимодействия. Лингвофилософская концепция интермедиалности в аспекте компзиционной поэтики текста формирует эстетическую модел сотворчества «читател-автор». Монография является оригиналным вкладом в разработку стратегии творческого обучения в современном гуманитарном образовании. Для преподавателей, аспирантов и студентов филологических факултетов университетов, факултетов журналистики, а также для филологов широкого профиля и заинтересованных людей чтения.