Внимание!!!

В предлагаемой работе обосновывается интегративный подход к обучению психологии, в русле которого централное место в образователной процессе принадлежит субекту учебной деятелности, именно его возможности, цели, ценности и потребности интегрировано определяют его личностный смысл учения и его интегративную включенност в образователный процесс. Основной целю данной работы является интеграция, систематизация и пропаганда современных знаний по методике преподавания психологических дисциплин. В работе приводится информация о системе психологического образования, специфике психологических знаний и познания психологии, характеристиках образователного процесса, специфике психологического просвещения, технологиях обучения психологическим знаниям, возможностях оптимизации процесса обучения психологии, технологиях разработки учебно-методических материалов, своеобразии личности преподавателя психологии в контексте его профессионалной деятелности. Особой ценностю работы является возможност формирования знаний, умений, навыков по изучаемой дисциплине с опорой на классические теоретические посылки, но в контексте сегодняшнего дня и при максимално возможной самостоятелной работе студента. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и педагогических вузов.