Achtung!!!

V predlagaemoj rabote obosnovyvaetsja integrativnyj podchod k obučeniju psichologii, v rusle kotorogo centralnoe mesto v obrazovatelnoj processe prinadležit subektu učebnoj dejatelnosti, imenno ego vozmožnosti, celi, cennosti i potrebnosti integrirovano opredeljajut ego ličnostnyj smysl učenija i ego integrativnuju vključennost v obrazovatelnyj process. Osnovnoj celju dannoj raboty javljaetsja integracija, sistematizacija i propaganda sovremennych znanij po metodike prepodavanija psichologičeskich disciplin. V rabote privoditsja informacija o sisteme psichologičeskogo obrazovanija, specifike psichologičeskich znanij i poznanija psichologii, charakteristikach obrazovatelnogo processa, specifike psichologičeskogo prosveščenija, technologijach obučenija psichologičeskim znanijam, vozmožnostjach optimizacii processa obučenija psichologii, technologijach razrabotki učebno-metodičeskich materialov, svoeobrazii ličnosti prepodavatelja psichologii v kontekste ego professionalnoj dejatelnosti. Osoboj cennostju raboty javljaetsja vozmožnost formirovanija znanij, umenij, navykov po izučaemoj discipline s oporoj na klassičeskie teoretičeskie posylki, no v kontekste segodnjašnego dnja i pri maksimalno vozmožnoj samostojatelnoj rabote studenta. Dlja studentov, aspirantov i prepodavatelej psichologičeskich i pedagogičeskich vuzov.