Attention please!!!


We have moved to our new page: exlibrus.net!

Your account has also been transferred to our new page. Under "Login" -> "Activation" in the E-mail address field, enter your e-mail that you used when registering. Then go to "Forgot your password?". By requesting a new password you can, as requested, enter a new password of your choice. Afterwards you always use your current access data.

Website www.exlibrus.de you can use from now on only for informative purposes!

Best Regards,

Your Exlibrus-Team

Kommunikacija v nauke: normativnoe i deviantnoe: Lingvističeskij i sociokulturnyj analiz (978-5-397-05545-1)


Category: Russian language. Linguistics -> linguistics
No image available.
Title:
Kommunikacija v nauke: normativnoe i deviantnoe: Lingvističeskij i sociokulturnyj analiz 
Author:
Černjavskaja V.E. 
Publisher:
LIBROKOM
Place of publication:
Moskva  (Russian Federation)
Year of publication:
2017 
Number of pages:
240, Hardcover 
Serial:
 
ISBN:
978-5-397-05545-1
EAN:
9785397055451
Price:
EUR 31,00
Delivery time:
Deliverable within 4-6 weeks
Notes:
-
V nastojaščej monografii naučnaja kommunikacija, to est polučenie, razvitie i ėkspertiza naučnogo znanija, rassmatrivajutsja čerez složnoe i neodnoznačnoe vzaimodejstvie norm i narušenij normy. Kogda sledovanie konvencionalnomu standartu obespečivaet naučnoe priznanie i socialnyj uspech, i kogda učenyj polučaet pravo na deviaciju, na ignorirovanie normy? Kogda norma v poznavatelnom processe imeet značenie stabilizirujuščego orientira, i kogda vychod za granicy normy obespečivaet ėvrističnost i noviznu? Kakova sut fenomenov naučnoj ėlity i kvaziėlity, ėlitarnogo i ėlitistskogo naučnogo teksta; kakovy kognitivnye i socialno-kulturnye osnovy plagiata? Ėti i drugie voprosy podrobno osveščajutsja v knige. I normy, i deviacii v nauke analizirujutsja na različnych urovnjach --- gnoseologičeskich ėtalonov, modelej tekstopostroenija, kulturno-jazykovoj specifiki i nacionalnych stilej myšlenija. Analiz osuščestvlen odnovremenno kak tekstocentričeskij --- izučajutsja teksty, verbalizujuščie naučnyj rezultat, i kak diskursivnyj, učityvajuščij socialnye, psichologičeskie, ideologičeskie, ėtnokulturnye faktory, vlijajuščie na naučnuju kommunikaciju.