Внимание!!!

В монографии рассматриваются проблемы, связанные с осмыслением коммуникативно-прагматической, лингвокогнитивной и дидактической парадигм переводоведения. Авторы анализируют рол перевода и переводчиков в глобалном коммуникативном пространстве и определяют когнитивные механизмы переводческой деятелности. С позиций значимого в подготовке современного специалиста компетентностного подхода в работе предлагаются пути оптималной организации процесса обучения устному (последователному, синхронному, с листа) и писменному переводу, базирующиеся на актуалных теоретических концепциях. Для преподавателей и студентов, исследователей, которые обращаются к решению проблем перевода и межкултурной коммуникации, а также для практикующих переводчиков.